Tendensi Kesalahan Sintaksis Bahasa Tulis Pembelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA)

Authors

  • Mokh. Yahya Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta
  • Andayani Andayani Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta
  • Kundharu Saddhono Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.32533/02106.2018

Keywords:

Keywords, TISOL students, syntax error tendency, written language

Abstract

Bahasa Indonesia is one of many languages arround the world that is in favor of foreigners (WNA). For them, bahasa Indonesia is learned for the certain goals. They are to academic purposes, profesion, and communication in daily life. For academic purposes, seeing that many foreign students learn bahasa Indonesia directly in Indonesia. One of the places is UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret. The research is to present syntax error forms and their tendency error of written language on TISOL students in academic level. The research is conducted in UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret. It’s subject is TISOL students whom study in Universitas Sebelas Maret Surakarta. This study is qualitative research in the form of case study. Researcher focuses on syntax level. It based on the interview toward the teacher. Many TISOL students did the syntax error on their written language. [Bahasa Indonesia merupakan salah satu bahasa di dunia yang tengah digemari oleh Warga Negara Asing (WNA). Bagi WNA, bahasa Indonesia dipelajari untuk tujuan tertentu. Di antaranya untuk keperluan akademik, profesi, dan berkomunikasi dalam kehidupan sehari-hari. Untuk keperluan akademik, dapat dilihat dari maraknya mahasiswa asing yang belajar bahasa Indonesia secara langsung di Indonesia. Salah satunya di UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan bentuk-bentuk kesalahan sintaksis beserta tendensi kesalahannya pada bahasa tulis pembelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) tingkat akademik. Penelitian ini dilaksanakan di UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret. Subjek penelitian dalam penelitian ini  adalah pembelajar BIPA yang menempuh studi di UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berupa studi kasus. Dalam penelitian ini peneliti menekankan kajian pada tingkat sintaksis. Hal itu didasarkan pada wawancara terhadap pengajarnya. Menurutnya, banyak pembelajar BIPA yang melakukan kesalahan dalam bidang sintaksis pada bahasa tulisnya.]

Author Biography

Mokh. Yahya, Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta

UNS

References

Andayani. (2012). “ Keterampilan Berbahasa Mahasiswa Peserta BIPA di Perguruan Tinggi”. Jurnal Kajian Lingusitik dan Sastra. Vol. 19. (1) p. 11

________ . (2010). “ The Effectiveness of Direct Learning in Ability Writing in Teaching Indonesian to Speakers of Other Languages” . Vol. 24 (4). pp. 112-122.

Brown, H. Douglas (1994). Principles of Language Learning and Teaching. New Jersey: Prentice Hall Regents. p. 205. ISBN 0-13-191966-0.

Chaer, Abdul. (1994). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Dulay, H., Burt, M. & Krashen, S.(1982). Language Two. New York: Oxford University Press.

Keraf, Gorys. (1978). Komposisi. Flores: Nusa Indah.

Kusmiatun, Ari. (2016). Mengenal BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) dan Pembelajarannya. Yogyakarta: K-Media.

Mahmud, H. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Muliastuti, Liliana. 2010. Pengembangan Materi Ajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA). Disampaikan dalam Konferensi Internasional Pengajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing, 29-31 Juli 2010 di Universitas Indonesia.

Nasution, S. (1992). Metode Penelitian Naturalistik-Kualitatif. Bandung: Tarsito.

Pamungkas, Sri. (2012). Bahasa Indonesia dalam Berbagai Perspektif. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik indonesia Nomor 50 tahun 2015 tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia

Radford, Andrew. (2004). English syntax: An introduction. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

_ _ _ _ _ _ _ _. (1998). Syntax: A Minimalist Introduction. Australia: Cambridge University Press.

Setyawati, Nanik. (2010). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia: Teori dan Praktik. Surakarta: Yuma Pustaka.

Sutopo, H. B. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif Dasar Teori dan Terapannya dalam Penelitian. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Suyitno, Imam. 2007. Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) berdasarkan Hasil Analisis Kebutuhan Pelajar. Wacana, Journal of The Humanities of Indonesia. Volume 9 (1), 62-78.

UU nomor 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi

Yule, George. (2014). Kajian Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2018-06-04

How to Cite

Yahya, M., Andayani, A., & Saddhono, K. (2018). Tendensi Kesalahan Sintaksis Bahasa Tulis Pembelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Sukma: Jurnal Pendidikan, 2(1), 137–166. https://doi.org/10.32533/02106.2018

Issue

Vol. 2 No. 1 (2018)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).